Estrategia de Proyectos

Nuestra Institución avanza en la comprensión de la estrategia de proyectos como una oportunidad para transformar las prácticas de aula, promover una concepción mucho más creativa de la docencia y fortalecer los aprendizajes y los desempeños competentes de nuestras y nuestros estudiantes.

Para nosotros, el papel de las Instituciones Educativas consiste en articular una propuesta curricular y didáctica estratégica que guíe las labores de formación de sus aprendices. Para ello, frente a los modelos existentes o posibles, toma postura y genera adaptaciones y adopciones pedagógicas, curriculares y didácticas que le sean pertinentes. En tal sentido, hemos optado por asumir la estrategia de proyectos como elemento estructurante de las prácticas de aula en nuestra Institución.

Adoptamos la estrategia de integración curricular por proyectos de aula cooperativos-colaborativos toda vez que ésta iniciativa vincula a las prácticas de aula el enfoque formativo en competencias y la solución de problemas en contextos motivadores del aprendizaje, en los escenarios próximos y vitales de las y los estudiantes; de igual manera, promueve en las y los docentes la comprensión de su labor en términos de producción social del conocimiento y dinamiza la gestión escolar en torno a problemas que disponen para el aprendizaje.

Con los proyectos de aula aspiramos a aporta mayor aplicación de los aprendizajes a situaciones cotidianas, como resultado de ejercicios gestados de manera cooperativa y colaborativa entre pares, estimulando la iondagación y la exploración investigativa que convierten el aula en un escenario experimental en el que se gestan habilidades y desempeños promotoras del desarrollo de la inteligencia y el pensamiento.

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Énfasis del modelo curricular

Formato institucional de planeación y presentación de proyectos

Recomendaciones para implementar proyectos

Presentación de la estrategia de proyectos para la IEFC

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